昨天得到通知，我们所在学区的高中今年荣获全美高中排名第十八位。消息传来，老师学生和家长[微博]都很高兴，也倍受鼓舞。也许我有些悲观，看到这个排名之后，我仿佛看到了这所高中学生们疲惫的双眼。

 

　　众所周知，美国高中排名的依据无非是高考[微博]成绩(SAT)，高中毕业率，上大学比例等数字指标。在这个高中排名表上，我还发现另外一个有趣的数字。

　　　所谓的超前教育，无非就是高中生修大学课。除了人人皆知的高中AP课程之外，即使是非AP课程，这所高中的功课难度指数也很大。我具体举个例子来说明一下。

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　　1.超前教育普遍。

　　2.出类拔萃很难每天每门功课都要花大量的时间来应付。我看在眼里，急在心上，也很心疼她。我想劝她少修点儿超前教育课吧，孩子又不甘心示弱。

 

　　因为超前教育普遍，每个学生都在拼命往前赶。集体竞争的后果就是在羊肠小径上赛跑，这和中国高考几乎没什么区别。具体来说，因为学校提供了大量的高难度课程，不甘落后的高中生们都尽量选修难度指数最高的功课。如果只修一门高难度的功课，学生或许还可以应付。但如果修很多高难度的功课，学生们就非得玩命不可了。具体说到我家二宝，她修了很多门超前教育的课。

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　　3. 即使功课难，课外活动也不能忽视

集体赛跑的结果，要同时拼体力和智力。因为每个孩子都很努力，出类拔萃相应就很难。正因为如此，这所高中的学生们除了应付功课，还要忙着做课外活动。有一次，我家二宝在考试前要负责一个课外活动的展示。

　　也许你会认为，既然这所高中学生修的功课都这么难，那孩子们就集中精力把书读好就行了吧？答案是否定的，不行。美国高中生拼成绩，无非是想以后能考进好大学。但众所周知的事实是，美国高校录取并不全凭成绩，课外活动是美国高校录取考生的重要考差指标之一。